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Pädagogik Dilemma(2) Situation, die von den Handelnden nicht mit bisherigen Handelsroutinen bewältigt werden können. Situationen, in denen sich die Handelnden in einem inneren Konflikt befinden.
Situationsanalyse
Selbst erlebte, von Kollegen berichtete oder fiktive Dilemmasituationen können orientiert an folgenden Reflexionsfragen bearbeitet werden:
1. Welche Aspekte der Situationsbeschreibung sind für Sie besonders bedeutsam? Was finden Sie hier vor? ->Situationswahrnehmung und -beschreibung, Aufmerksamkeit/ Wachheit)
2. Welche Gefühle lösen das Geschehen insgesamt und die Handlungen der einzelnen Akteure in Ihnen aus? Erinnern Sie die Situation bzw. Elemente daraus an selbst Erlebtes? -> Introspektion, Selbstreflexion, Integration von Gefühlen)
3. Welche Beweggründe vermuten Sie bei den einzelnen Akteuren, genau so zu handeln? Welchen Sinn könnten deren Handlungsweisen und Reaktionen für sie haben? Was denken, was fühlen die beteiligten Akteure? -> Empathie und Perspektivenübernahme, Ressourcenorientierung, Offenheit für Diversität)
4. Welche Zusammenhänge und wechselseitigen Einflüsse im Verhalten der Akteure vermuten oder erkennen Sie? -> Systemisches Verstehen, Ressourcenorientierung)
5. Wie würden Sie an Stelle der pädagogischen Fachkraft agieren? Welche (weiteren) Handlungsoptionen fallen Ihnen ein? Wie begründen Sie Ihr (fiktives) Handeln? -> Standfestigkeit und Kohärenz; Planung und Begründung des möglichen pädagogisch-professionellen Handelns)
6. Welche Fragen/Herausforderungen ergeben sich für Sie persönlich aus dieser Situation? -> Weiterführung, Entwicklung von Perspektiven).
Lesen Stiftung Lesen BRD 2021: 1/4 der Grundschulkinder lernt nicht ausreichend lesen. Schüler mit geringen Lesekompetenzen haben schlechtere Ausbildungschancen.
Montessori Maria Montessori: Haus für sozial benachteiligte Kinder in Rom Anfassen, Selbsterkunden, praktisches Ausprobieren, ganz im eigenen Rhythmus Hilf mir, es selbst zu tun! Montessori-Schulen: meist freie Privatschulen
Frühkindliche Entwicklung Frühe Kindheit Zeitschrift der Deutschen Liga für das Kind
Kindergarten heute Fachmagazin für Frühpädagogik
Heckmann-Gleichung Je früher in Kinder investiert wird, umso höher ist der Gewinn.
Quellen 1.) Glasman-Deal H:
Science Research Writing for Non-Native speakers of english.
Imperial College Press 2009
ISBN 978-184-8163-09-6

2.) Viernickel Susanne:
Erzieherpersönlichkeit und professionelles Selbstverständnis.
sozialpädagogische Fachtagung 03.11.2021 am Berufskolleg AHS Siegen

3.) Nentwig-Gesemann I, Fröhlich-Gildhoff K, Harms H, Richter S:
Professionelle Haltung. Identität der Fachkraft für die Arbeit mit Kindern in den ersten drei Lebensjahren.
Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte
WiFF Expertisen, Band 24. München 2011

4.) Didacta Verband e. V., Verband der Bildungswirtschaft

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